托福口语攻略！
“你就像我托福口语中的学术讲座的听力材料，无论你说什么，我都想再听第二遍。”虽然只是一句戏谑的话语，但是却透露出无数为托福奋斗的考生的无奈和辛酸。
在Task 4和Task 6里面，因为讲座涉及的专业领域词汇颇多，所以很容易造成考生们理解上的障碍，涵盖的知识面也相对广，而且很多话题是我们在中国现行的教育体系里面鲜有接触的。因此真正考试的时候，大多数的考生都抱着，学术讲座拿哪个level，就看缘分了的这种心态。其实要做好讲座类的题目并不难，只要把握好两个核心，是听力，第二是讲座类涉及的高频话题和词汇的归类，把这两个问题逐个击破问题就迎刃而解了。
不同于大家以往都口语定义的理解，托福口语更加注重结合语言的技能，（即听说读写），尤以听说结合甚为突出。听力基础薄弱的考生，无非就是以下几个问题的其中一个或者几个皆有。
一．辨音能力弱 陷入单词听不懂的困境
辨音能力差有部分原因是因为平时自己不注意发音，或者是一直以来发的就是错误的音，导致了音频里面的标准音反而听不懂了。还有就是对各种语音现象不敏感，不了解。比如吞音，连读，略读，失去爆破，这些种种都是语音的基本功。所以建议大家，多听多模仿，如果备考时间充足的同学，还可以做dictation。这样坚持下来，三个月就会慢慢看见成效，但是有要求，必须以1.5倍的速度去听，现实生活交往中，很少人会一字一顿，慢条斯理地说话等你慢慢反应。二、对文化背景常识了解不足 造成理解上的障碍
在美国英语里面，人们的日常交往生活中，很经常用到一些我们并不怎么熟悉的slang，以2012年的一套北美真题的task 5为例子，里面有个说话人说到这么一句话，when life gives you lemons,make lemonade.字面意思大家都知道，但是它实际要表达的意思的苦中作乐，随遇而安。要是不理解这个习语的意思，那在答这题的时候，就会离题万里了，所以大家平时休闲娱乐看美剧的时候，可以边看边学，把看到的一些自己不了解的做一个积累，总会有用得上的时候。
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